Le « savoir rouler  à vélo permet aux enfants de bénéficier des apprentissages nécessaires à une réelle autonomie à vélo pour l’entrée au collège et contribue à valider l’attestation de première éducation à la route – APER.

En 10 heures, les enfants des classes de CE2/CM1 de M. JAGANATHEN/Mme HECKMANN et les CM1/CM2 de Mm COLONNA pourront à apprendre les bases avec Léa, notre intervenante, pour :

• devenir autonomes à vélo
• pratiquer quotidiennement une activité physique
• se déplacer de manière écologique et économique

ceci en 3 étapes :

• savoir pédaler (maîtriser les fondamentaux du vélo) : équilibre, pilotage (pédaler, tourner, freiner)
• savoir circuler (découvrir la mobilité à vélo en milieu sécurisé) : rouler en groupe, communiquer pour informer les autres d’un changement de direction, découvrir les panneaux du code de la route
• savoir rouler à vélo (circuler en situation réelle) :apprendre à rouler en autonomie sur la voie publique, s’approprier les différents espaces de pratique.

« Notre école, faisons-la ensemble », c’est :

• Une démarche volontaire des équipes éducatives associant l’ensemble des partenaires, notamment les collectivités territoriales compétentes ;
• Un travail commun et local destiné à permettre à chaque école ou établissement d’identifier des solutions qui correspondent à sa situation pour améliorer la réussite de ses élèves ;
• un sondage :  https://docs.google.com/forms/d/1yiUL5E5s1dRZWJCOuNBDGjmU8NdW4yITfkaIRCFQzh0/edit

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Les résultats du tournoi d’échecs : Il y avait 340 participants.

L’école La Fleur des Champs Berstett (12 participants), qui finit 13e du classement (sur 83 écoles). Bravo !

Notre école était représentée par 10 joueurs d’échecs ce samedi 4 février.

Ils ont pris beaucoup de plaisir et ont fait de belles prouesses! Bravo à eux!

Cette compétition scolaire était l’occasion de réunir l’ensemble des enfants bénéficiant d’un enseignement des échecs en milieu scolaire (primaire, collège et lycée) dans le Bas-Rhin.

A l’issue de l’après-midi, en plus du classement individuel, un classement par établissement permettra de connaître les équipes qualifiées pour la finale académique. Un gouter a été servi l’après midi et tous les participants ont reçu une médaille.

Nous sommes encore en attente des résultats, alors en attendant essayez de « chercher Charlie » dans le diaporama!

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Découvrir l’alimentation par les 5 sens…

Ainsi, la semaine du goût nous a amenés à réfléchir ensemble pour :

• améliorer la relation de l’enfant à lui-même et aux autres ;
• développer chez l’enfant sa capacité à goûter, à verbaliser ses sensations et à choisir ses aliments ;
• donner toute la dimension de l’acte de manger : vivre, se réjouir et se réunir.

Ils ont pu partager un repas de midi, confectionné par leurs soins au sein de l’école :

• mardi 11/11 : les CE2/CM1 de M. Jaganathen et les CM2 de MMe Tischler ont confectionné leur menu avec les légumes du potager et les petits commerces de proximité : en entrée, soupe de poireaux pommes de terre avec ses croutons, accompagnée d’un petit croissant feuilleté au fromage; en plat, coquillettes avec sauce tomates du potager et œuf dur; en dessert, gâteau au yaourt ou tarte aux pommes avec sa compote.
• jeudi 13/11 : les GS de MMe Criqui, CP de MMe Mehn et CM1/CM2 de Mme Colonna avaient pour menu : en entrée, des légumes avec leur sauce fromagère aux herbes du potager école, en plat, une soupe de potirons avec ses petits corutons, du gruyère et en dessert, des cakes au yaourt/aux noix/à la banane et une salade de fruits de saison.
• vendredi 14/11 : les CE1 de Mme Deck et CE2 de Mme Zimmer ont mangé: en entrée, des tartines de fromage, en plat une soupe de potimarrons du potager-école, en dessert de la compote de pommes et des crêpes sucrées.

Un grand merci aux parents qui étaient présents et aux enfants pour leur implication dans le projet!

diaporama CE2/CM1/CM2 :[slideshow_deploy id=’4054′]

Un gendarme est venu voir les CM2, avant que l’initiative ne soit étendue à l’ensemble de la France d’ici au second trimestre de l’année prochaine. L’opération « Permis Internet pour les enfants » a en effet été officiellement lancée.

De quoi s’agit-il ? D’une sensibilisation des écoliers et de leurs parents vis-à-vis des règles de prudence à respecter sur Internet : rencontres virtuelles, cyberviolence, choix d’un mot de passe, respect de la vie privée, achats en ligne, téléchargement illégal, etc. Chaque enfant s’est vu distribué pour l’occasion une charte symbolisant les engagements à respecter par chacun en matière de règles de prudence qui pourra être signée, tant du côté des parents que de leurs enfants.

Comme tous les ans les CE1/CE2 et CE2/CM1 ont passé leur permis piétons.

Les permis ont été officiellement délivrés par la gendarmerie en présence de M. Gass, adjoint au Maire de la commune.

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